El uso de la tecnología en el ámbito escolar se ha ido incrementando a lo largo de los últimos años. Es muy común aprovechar el internet como medio para obtener información, realizar tareas, realizar presentaciones o conocer un poco más sobre el mundo; sin embargo, debemos ser consientes de las potencialidades del mismo para utlizarlo eficazmente como herramienta de aprendizaje.
Las comunidades de aprendizaje es una forma de aprovechar eficazmente este recurso. Con el apoyo de los docentes se pueden crear medios que permitan a los alumnos compartir sus opiniones, contrastar información, presentar investigaciones, publicar trabajos o llevar a cabo proyectos en común. Para esto es necesario conocer algunas herramientas de comunicación y colaboración en línea.
Algunas que podemos utilizar para diversificar el aprendizaje en los alumnos es el uso de:
Blogs
El Blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir cronológicamente artículos, noticias (con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.Wikis
Una wiki es una página Web, organizada mediante una estructura
hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias
personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el
botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen
mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la
realización de copias de seguridad de los contenidos.Redes Sociales
Las redes sociales en línea, son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se comunican a través de Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o colaborar en proyectos
Ahora bien, ¿Cómo podemos implementarlas en clase?, el Dr. Pere Marquès Graells. sugiere utilizar los Blogs y las Wikis de la siguiente manera:
- Blog o wiki docente. Constituye un espacio donde el profesorado puede
almacenar y ordenar materiales e informaciones de interés para su trabajo.
-
Blog o wiki del estudiante, donde los alumnos pueden tomar apuntes,
llevar una agenda, hablar de sus aficiones,
escribir comentarios personales sobre noticias... Todos pueden ver los blogs/wikis
de los demás y conocerse mejor. También, a manera de portafolio
digital, pueden elaborar aquí algunos de los trabajos que les encarguen
los profesores.¨Éstos podrán revisarlos y dejarles comentarios
con sus correcciones y valoración (si son wikis, el profesor será
administrador de todas ellas).No será buena idea si los alumnos
usan mucho su blog ya que recibiría un alud de mensajes.
- Blog
diario de clase donde cada día una pareja de alumnos (que recibe el
password de autor) resume lo que se ha hecho en clase incluyendo esquemas esenciales,
enlaces, imágenes... El profesor lo revisará y valorará;
también puede complementarlo con comentarios. Su consulta resulta una magnífica
herramienta para repasar temas a lo largo del curso, para que los alumnos que
no han podido asistir a clase un día se pongan al corriente y permite a
las familias saber lo que se hace en clase.
- Blog o wiki libro de actividades
donde el profesor tiene determinados contenidos de la asignatura con
preguntas y
ejercicios que los alumnos van realizando de manera individual o grupal
con sus aportaciones: contestaciones a las preguntas , enlaces web que
complementan los contenidos...
- Trabajos
colaborativos con wikis. Algunas actividades en grupo que se tengan que realizar
a lo largo de un espacio de tiempo significativo se podrán desarrollar
muy bien creando una wiki específica para ello, wiki que se podrá
enlazar en el blog diario de clase. Además de los alumnos implicados, el
profesor también tendrá derechos de escritura, y podrá dejar
sus comentarios durante el proceso; al final se revisarán y corregirán
públicamente en clase con la pizarra digital. Por ejemplo:
- Creación de bases de datos de sobre diversos temas de interés.
- Elaboración de proyectos concretos.
- Desarrollar proyectos de investigación en colaboración orientados a la resolución de problemas.
- Elaboración de materiales entre profesores y estudiantes.
- Coordinación del periódico escolar o de cualquier actividad en la que haya un comité organizador.
- Hacer una "Lluvia de ideas" sobre un tema.
- Blog
del periódico escolar del centro.
Como cualquier otro periódico escolar da lugar a la implicación
de muchos estudiantes, que deben organizarse bajo la supervisión de algunos
profesores y realizarán interesantes actividades educativas. En este caso los lectores podrán opinar dejando sus comentarios a los
artículos que se publiquen.
- Blog
del centro docente, donde el centro se presenta
a la comunidad educativa, y especialmente a los padres de sus alumnos, informando
de su organización y actividades. Suele incluir enlaces a los blogs/wikis/webs
docentes de su profesorado y a los blogs diario de clase.
- La wiki como portafolio digital
que recoge los trabajos (individuales y colaborativos) de diversos
estudiantes y constituye además el espacio para su valoración por los
compañeros (peer to peer) y por el profesor, y para el intercambio de
comentarios entre todos.
- La wiki como espacio de trabajo compartido en las investigaciones
del profesorado, donde coordinar las aportaciones de los investigadores
y donde cada uno puede ir actualizando sus aportes y comentando los de
los demás.
En caso de interesarse por la implementación de las anteriores propuestas para el trabajo en clase pueden consultar los siguientes links para las creaciones de los blogs o Wikis:
CREAR BLOG
CREAR WIKI
Espero les hayan servido las propuestas y las puedan implementar en su clase, cualquier aportación o sugerencia para complementar la información es bien recibida.
!Saludos compañer@s!
Profr. Rafael Marín
Fuentes de información:
http://www.peremarques.net/web20.htm
